INSTRUCCIÓN: Escucha con atención las exposiciones relacionadas al tema y contesta correctamente lo que a continuación se indica. (O EN CASO DE QUE NO SE PROPORCIONE EN LA EXPOSICIÓN, INVESTIGALA)
 

1. ELABORA UN CUADRO SINOPTICO ACERCA DE  LA CLASIFICACIÓN DE LAS GIMNOSPERMAS CON BASE EN CHRISTENHUSZ et al. (2011). REVISA MINUCIOSAMENTE LA POSICIÓN TAXONÓMICA DE CADA FAMILIA QUE SE REVISARÁ, Y LOS CAMBIOS ENTRE UNO Y OTRO SISTEMA. 
2. DEFINE GIMNOSPERMA Y ENLISTA 6 CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL GRUPO. 
3. REPASA SU CICLO DE VIDA, Y RECONOCE LAS VENTAJAS QUE TIENE RESPECTO A LAS PLANTAS QUE SOLO SE REPRODUCEN POR ESPORAS (como los helechos).
3. DISTINGUE 5 DIFERENCIAS ENTRE LAS PTERIDOPHYTAS Y GIMNOSPERMAS (PUEDES ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO ACERCA DE LAS DIFERENCIAS ENTRE ESTOS DOS GRUPOS). 
4. ¿Qué TIPO DE PLANTA FUE Archaeopteris, COMO SE REPRODUCÍA, CUANDO HABITÓ LA TIERRA Y POR QUE ES IMPORTANTE CON RELACIÓN A LAS GIMNOSPERMAS? 
5. ¿CUÁNTAS Y CUÁLES SON LAS LINEAS EVOLUTIVAS DE LAS GIMNOSPERMAS? (VER MADRIGAL-SANCHEZ Y CHÁVEZ-CARMONA).
6. ¿CÓMO SON (MORFOLÓGICAMENTE) LOS HELECHOS CON SEMILLA Y POR QUE SON IMPORTANTES? ¿EN QUE PERIODOS GEOLÓGICOS HABITARON? 
7. EL ORDEN BENETTITALES, ¿Cuántas FAMILIAS INCLUYE? ¿Qué CARACTERÍSTICAS TENÍAN? Y ¿POR QUE SON IMPORTANTES? 
8. DE CADA UNA DE LAS FAMILIAS VIVIENTES QUE SE REVISARÁN:

• Distingue de cada una las características de reconocimiento.
• Anota la importancia que se les da a cada una de ellas.
• Distingue el uso que tienen algunos géneros (y especies).
• Investiga las especies de Gimnospermas que se registran en la NOM-ECOL-059-SEMARNAP-2010.

9. IDENTIFICA CUALES SON LAS FAMILIAS (Y GENEROS) NATIVOS DE LA REPÚBLICA MEXICANA Y CUALES SON INTRODUCIDOS. DE ESTOS ÚLTIMOS, REGISTRA O ANOTA SU LUGAR DE ORIGEN O DISTRIBUCIÓN NATURAL.
10. DE CADA FAMILIA, PON ATENCIÓN ACERCA DE SU USO O IMPORTANCIA,
11. MENCIONA 5 CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LAS ZAMIACEAS, ANOTA CUALES SON LOS TRES GENEROS QUE HABITAN EN MÉXICO.¿CÓMO SE DISTINGUEN DE LAS CYCADÁCEAS?
12. INVESTIGA DE LA SUBCLASE PINIDAE:

• ¿Cuáles son las familias que se incluyen dentro de este Orden?
• ¿Que tipos de hojas, con base en la forma, se distinguen en el Orden?
• ¿Por qué se denominan “coníferas” (o Coniferales)?

13. DE LA FAMILIA PINACEAE, CONTESTA LO SIGUIENTE:

• Identifica los 9 géneros de la familia:
• Enlista los géneros que habitan en México, así como el número aproximado de  especies de cada género. Distingue las diferencias entre los ellos.
• Elabora un cuadro comparativo acerca de las diferencias que separan a los subgéneros Haploxilon y Diploxylon, del género Pinus.
• ¿Cuales son los pinos serotinos, y los no serotinos?

14. DE LA FAMILIA CUPRESSACEAE, INVESTIGA Y RESPONDE:

1. ¿Cuáles son los 29 géneros vivientes de la familia? Menciona donde se distribuyen.
2. Distingue tres caracteres distintivos de la familia.

15.   LA FAMILIA CUPRESSACEAE ESTA CONFORMADA POR 29 GÉNEROS, ¿CUALES SON LOS GÉNEROS QUE HABITAN EN MÉXICO? DESCRIBE CADA UNO DE ELLOS. Cual es el árbol Nacional de México, y por qué otros motivos es importante.
16. ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO PARA DISTINGUIR LOS GENEROS Juniperus y Cupressus.
 
17. ¿QUE CARACTERIZA A LA FAMILIA ARAUCARIACEAE? ¿DE DONDE ES ORIGINARIA? APUNTA 3 CARACTERISTICAS DISTINTIVAS de LA FAMILIA Y ANOTA LA DISTRIBUCIÓN DE LOS TRES GÉNEROS. ¿COMO SE DISTINGUE DE Araucaria DE Agathis?
18. LA FAMILIA PODOCARPACEAE PERTENECE AL ORDEN ARAUCARIALES, ES CONSIDERADA UNA CONÍFERA Y SIN EMBARGO NO PRESENTA ESTRÓBILO (NI CONO) FEMENINO. ¿CÓMO SON ENTONCES LAS ESTRUCTURAS FEMENINAS U ÓVULOS EN LA MAYORÍA DE LAS ESPECIES DE Podocarpus?
 19. CONTESTA LO SIGUENTE:
A. ¿CÓMO SON LAS ESTRUCTURAS FEMENINAS EN LAS FAMILIAS TAXACEAE?
B. ¿CUÁL DE SUS GÉNEROS HABITA EN MÉXICO?
 
20. ACE RCA DE Ginkgo biloba:

1. Lugar de origen.
2. Forma biológica.
3. Forma de las hojas.
4. Sexo.
5. Características del óvulo.
6. Características de los anterozoides.
7. Características del fruto.

 
21.ENLISTA LOS RASGOS TAXONÓMICOS QUE COMPARTEN LOS TRES ORDENES (EPHEDRALES, GNETALES Y WELWITSCHIALES) DE LA SUBCLASE GNETIDAE

22.  Ephedra y Gnetum (AMBOS DE LA SUBCLASE GNETIIDE), Contesta:

1. Área de distribución.
2. Forma biológica.
3. Posición, tipo y tamaño de hojas.
4. Sexo.
5. ¿Cuál de estos dos géneros no forma arquegonios? (caso único en Gimnospermas).

23. ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA SUBCLASE, EN ESPECIAL, GÉNERO Gnetum?

24. DESCRIBE EL ESPOROFITO DE Welwitchia E INVESTIGA SU AREA DE DISTRIBUCIÓN.